В1963 году началось строительство агропоселка
Харбалах. Средне-Амгинский наслег расположен на левом берегу реки Амги между
двумя протоками, в 45
километрах от райцентра, между Амгинским и
Усть-Амгинским наслегами. В 1966-1967 учебном году начала работу начальная
школа. Средняя школа была открыта в 4 ноября 1967 и располагается по адресу ул.
А.Е.Мординова,1. Харбалах был центральной усадьбой совхоза «Коммунизм» и здесь
до 90-х годов учились дети из соседних 4-х наслегов, где не было средней
школы.17 ноября1995 года по Указу Правительства РС(Я) №495
школе присвоено имя народного писателя Якутии Н.Е.Мординова-Амма Аччыгыйа. В
связи с тем, что поселок построен в низменности, каждый год все пахотные и
сенокосные угодья затапливаются. Население, в основном, занимается разведением
крупного рогатого скота. Поселок представляет собой мини-республику: здесь есть
промышленное предприятие – угольный разрез, в котором работает только местное
население. Есть профессиональный лицей №18,детская музыкальная школа. Здесь сохранились такие предприятия как
почта, сберкасса, АТС, больница на 25 мест, аптека, пожарная часть, сельпо
(пекарня, магазин, кондитерский цех). Также у нас есть филиал улусной ДЮСШ по
вольной борьбе, шахматам и национальным прыжкам; АЗС «Туймаада-нефть»,
ветстанция, водомерная станция, 3 СХПК, фермерские хозяйства и сеть частных
магазинов, что гарантирует отсутствие безработицы.
В наслеге проживает всего 1170 человек, 142
семьи: из них 108 полных, 34 неполных.
Возрастной состав:
Мужчин в возрасте 0-15 лет: 136
Мужчин в возрасте 16-54лет: 361
Мужчин в возрасте 55 лет и старше: 53
Итого мужчин: 550
Женщин в возрасте 0-15 лет: 155
Женщин в возрасте 0-16-49 лет: 379
Женщин в возрасте 50 лет и старше: 113
Итого женщин: 647.
Детский сад, где работает 8
воспитателей,посещает 80 детей.
В музыкальной школе работает 7
преподавателей, учится 100 детей.
Динамика роста населения: рождение и смертность – 16/5.
Естественный прирост- 11 человек. +
Прибавление население за счет прибытия из других мест:
Убавление численности за счет
отъезда в другие места:
Социальная и
культурно-национальная характеристика.
Средний заработок составляет
5500рублей. Безработных нет.
Беженцев и
вынужденных переселенцев нет. Но часто переезжают семьями из других наслегов и
улусов, потому что есть общежития (12-квартирные дома) и можно найти работу.
Национальный состав населения: русский –
1 чел, казах – 1 чел, мордвин – 1 чел, тувин – 1 чел, остальные – якуты.
Характеристика здравоохранения: В
наслеге работает больница со стационаром на 25 мест, где работает 3 врача, 14
среднего медперсонала.Работают
стоматологический, акушерский, физиотерапевтический кабинеты. Есть лаборатория,
кабинет УЗИ, ЭКГ, аппарат озонового лечения.Плановопроводятся
профилактические работы среди населения: профосмотр, санация, диспансеризация,
беседы специалистов (в том числе и с учащимися).В школе работает медицинский кабинет.
Основные хронические заболевания населения:
Болезни желудочно-кишечного тракта (желчекаменная
болезнь);
Болезнь щитовидной железы;
Заболевания суставов.
Учреждения культуры: СДК, ДМШ (с
хореографическим и художественным классом, с классом фольклора и вокала,
фортепиано), музей братьев Мординовых, местное ТВ, 3 студии мод (при ХПЛ ипри средней школе, молодежная «Туосчаан»).
Традиции:
Частое открытие новых предприятий, их юбилейные
даты, профессиональные праздники.
Шахматная школа Александрова С.Н., воспитавшая
многих чемпионов и призеров республиканских, российских, международных
соревнований, шахматных олимпиад, фестивалей.
Традиционные ежегодные турниры по шашкам на приз
Г.Мординова и А.Варламова, куда приезжают представители этого вида спорта
со всей республики;
Традиционный турнир по мас-рестлингу на призы
П.Д.Каратаева – первого мастера спорта республики по перетягиванию палки
(1 раз в 2 года).
Традиционный открытый турнир по вольной борьбе и
«хапсагаю» в честь первых мастеров спорта наслега;
Отчетный концерт ДМШ в мае;
Проведение Дней организаций (в частности, ДМШ) в
школе:
Слет качественников и отличников учебы, лучших
общественников с участием всех организаций поселка («День Успеха»);
Формирование навыков литературного (академического)
чтения стихотворений у мальчиков (Кривошапкина В.С.)
Спортивные соревнования по организациям в течение
всего года;
Мунха в Терюте, как поселковый праздник в честь
наступления зимы;
Компактность, мобильность (Готовность помогать друг
другув рамках своего предприятия в
организации праздников, в строительстве и т.д.)
Организация семейных лагерей (воспитание в духе
уважения своего рода – клановости.)
Быть только первыми всегда и во всем (с криком
«Ура!»).
Таким образом, социокультурная ситуация наслега
выглядит следующим образом: выявлено 6 основных проблем, которые имеют
немаловажное значение в развитии нашего наслега.
№
Явление
(+)
сторона
(-)
сторона
1
Основной
состав население не местные (95/5)
- Менталитет
мини-республики
- Много интересных
талантливых людей
- Многие -основатели села
- Миграция
- Социальная
разобщенность
- Не развито
чувство малой родины
2
Много
госучреждений, частных предприятий
- Нет
безработицы
- Возможность
выбора места работы
- Разобщенность
3
Промышленная
организация ОАО «Телен»
- Приобщениеместного населения к промышленности
- Нарушение
экологии
4
ХПЛ-18
- Возможность
получения рабочей специальности на месте
-
5
ДМШ
- Развитие
творческих способностей детей
-
6
30%
населения живут в 12-квартирных домах
- Удобства
жизни
- Отсутствие
частного хозяйства
- Отрыв от
сельского труда
Исходя из
данной ситуации, педколлектив школы изучил образовательные потребности социума
и начал работу нал организацией условий взаимодействия всех субъектов социума
по теме «Использование потенциала социума в реализации гражданского
образовательного заказа».